Пытанні да экзамену

Методыка выкладання беларускай мовы як навука. лекцыя № 1
Заканамернасці засваення мовы і прынцыпы навучання. лекцыя № 1
Метады і прыёмы навучання беларускай мове ў пачатковых класах. лекцыя № 1
Мэты і змест пачатковай моўнай адукацыі. лекцыя № 1
Прынцыпы пабудовы праграмы па беларускай мове, асноўныя раздзелы, іх структура і ўзаемасувязь.
Урокі беларускай мовы, іх тыпы і структурныя кампаненты. Патрабаванні да ўрокаў мовы.
Кантрольна-ацэначная дзейнасць на ўроках беларускай мовы.
Асаблівасці вывучэння беларускай мовы ў школах з рускай мовай навучання.
Сутнасць граматычных паняццяў, якія вывучаюцца ў пачатковай школе, спецыфіка засваення іх малодшымі школьнікамі. Этапы працы над паняццем.
Умовы, якія забяспечваюць засваенне граматычных паняццяў. Граматычныя практыкаванні, іх віды.
Вывучэнне асноў фанетыкі і графікі ў пачатковых класах. Фанетычны разбор у 2–4 класах. лекцыя № 3
Змест і этапы работы па вывучэнні складу слова. Сутнасць словаўтваральных паняццяў, якія вывучаюцца ў пачатковай школе. лекцыя № 5
Словаўтваральныя практыкаванні, іх роля і месца ў пачатковым курсе беларускай мовы. Навучанне малодшых школьнікаў уменню разбіраць словы па саставе. лекцыя № 5
Сістэма вывучэння назоўніка ў пачатковых класах. Методыка азнаямлення вучняў з родам, лікам, склонам назоўнікаў. лекцыя № 6
Сістэма вывучэння прыметніка ў пачатковых класах. Методыка азнаямлення вучняў са змяненнем прыметнікаў па родах, ліках, склонах. лекцыя № 6
Сістэма вывучэння дзеяслова ў пачатковых класах. Методыка азнаямлення вучняў з формамі часу дзеяслова, са змяненнем дзеясловаў па асобах і ліках. лекцыя № 6
Асаблівасці вывучэння займенніка ў пачатковых класах. лекцыя № 6
Методыка працы над прыназоўнікамі і злучнікамі ў пачатковых класах. лекцыя № 6
Задачы і змест, сістэма вывучэння сінтаксісу і пунктуацыі ў пачатковых класах. лекцыя № 8
Методыка фарміравання ў вучняў асноўных сінтаксічных паняццяў (сказ, тыпы сказаў, будова сказа, сувязь слоў у сказе, галоўныя і даданыя члены сказа, аднародныя члены сказа). лекцыя № 8
Метады і прыёмы вывучэння сінтаксісу і пунктуацыі. лекцыя № 8
Віды працы над словазлучэннем і сказам у курсе беларускай мовы. лекцыя № 8
Навучанне малодшых школьнікаў выкарыстанню знакаў прыпынку ў канцы сказа, пры аднародных членах, зваротку. лекцыя № 8
Граматычны разбор, яго значэнне, віды. Методыка правядзення граматычнага разбору ў 2–4 класах.
Задачы і змест, метады і прыёмы вывучэння элементаў лексікалогіі ў пачатковых класах. лекцыя № 4
Методыка знаёмства з адназначнымі і мнагазначнымі словамі, з прамым і пераносным значэннем слова, з сінонімамі, антонімамі ў пачатковых класах. лекцыя № 4
Узбагачэнне і актывізацыя слоўнікавага запасу, развіццё лагічнага мыслення навучэнцаў пры вывучэнні элементаў лексікалогіі. лекцыя № 4
Сутнасць арфаграфічнага навыку, умовы яго выпрацоўкі. лекцыя № 7
Методыка працы над арфаграфічным правілам. лекцыя № 7
Сутнасць паняцця «арфаграма». Віды арфаграм, якія вывучаюцца ў пачатковай школе. лекцыя № 7
Структура арфаграфічнага дзеяння. Фарміраванне ўмення ставіць арфаграфічныя задачы. лекцыя № 7
Выбарачны дыктант, самадыктант, методыка іх правядзення. лекцыя № 7
Свабодны дыктант, творчы дыктант, методыка іх правядзення. лекцыя № 7
Віды арфаграфічных практыкаванняў. Спісванне. Віды спісвання. лекцыя № 7
Алгарытмізацыя ў навучанні арфаграфіі. Алгарытм спісвання, Алгарытм пісьма пад дыктоўку. лекцыя № 7
Кантрольны дыктант, яго віды, методыка правядзення. Патрабаванні да кантрольнага дыктанта. Праверка і ацэнка кантрольных дыктантаў. лекцыя № 7
Сутнасць каменціраваных практыкаванняў і прыёмаў прагаворвання ў час пісьма. Папераджальны і тлумачальны дыктанты, методыка іх правядзення. лекцыя № 7
Методыка вывучэння слоў з цяжкімі арфаграмамі (слоўнікавых слоў). лекцыя № 7
Прыёмы і формы развіцця арфаграфічнай пільнасці. лекцыя № 7
Арфаграфічныя памылкі: тыпы і прычыны. Папярэджанне арфаграфічных памылак. Арганізацыя працы над арфаграфічнымі памылкамі. лекцыя № 7

‹ ›